G4《中国图书馆图书分类法》的是： 教育。带有G4标志的刊物代表是教育刊物，作者群体主要是广大教育工作者，服务对象也都是教育工作者。
《中学课程辅导·教师通讯》是中学课程辅导杂志社出版发行的省一级重点期刊，以“专业性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导第一刊”，受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以文史类为主，面向全国中小学教师。《中学课程辅导·教师通讯》为您构筑展示才华的平台，为您架设通向理想的桥梁。
《中学课程辅导·教师通讯》杂志简介：
刊名：《中学课程辅导(教师通讯)》
主办单位：山西省出版工作者协会
出版周期：半月
ISSN：1992-7711
CN：14-1307/G4
出版地：安徽省合肥市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：22-454
创刊时间：1987
出版信息
来源数据库：基础教育
出版文献量：14522 篇
总下载次数：165738 次
总被引次数：3222 次
《中学课程辅导·教师通讯》杂志栏目设置：
观点、课堂、教育教学、中学教育、教改教研、课堂教学研究
《中学课程辅导·教师通讯》杂志征稿启事：
1、稿件须关于中小学教育教学的观点探讨、课堂教学设计、优秀教案以及教学实践中的点滴体会，关于中、高考命题思路研究及阅卷心得体会，关于教师成长过程的记录、课堂展示和教学实录等均可向本刊投稿。文章要求观点鲜明正确，内容联系实际，言之有物，标题精炼，准确概括主旨，必要时可加副标题。
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3、来稿请用电子邮件，文字稿须以Word文档形式用附件发送，并在“主题”栏直接填写文章标题，文中如有图片，应以JPG格式作为附件发送，不得粘贴在Word文档中，并应确保图片清晰、色彩鲜明、层次感强、饱和度高。作者姓名、昝份标注在正文之前，通信地址、邮编及详细联系电话、电子邮箱在文章最后注明。
4、稿件凡经本刊使用，即视作作者同意授权本刊其作品包括但不限于电子版信息网络传播权、无线增值业务权；并且本刊有权授权网络合作方龙源期刊网、知网再使用。如不同意以上授权，请在投稿时说明。
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《中学课程辅导·教师通讯》杂志约稿编辑：许编辑
联系电话：18937103450 （许编辑）
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《中学课程辅导·教师通讯》杂志部分参考目录：
初中化学生活化教学的实践探究 马建龙;32
怎样在高中语文教学中落实素质教育 张瑞丽;33
高中物理探索性实验的设计理论 高培智;34
浅谈物理高三一轮复习 胡顺通;李向英;35
新课标背景下整本书阅读测评方式初探 符婵芳;36
传统文化下的高中语文核心素养构建与人格塑造 周化昌;37
历史微故事用于初中历史课堂中的有效教学研究 李红华;38
中职学校非常态家庭学生积极价值观教育研究 孔美;39
论初中数学“以生为本,因学定教”教学模式的探索 张红燕;40
对初中与高中思想政治课教学衔接中的几点思考 杨师宁;41
浅谈高中语文自主学习模式下教师的有效指导 商志华;42
基于课堂评价改革的学生学习研究 管金海;于洋;43
漫谈地理“活动”与研究性学习的结合——以气象灾害及其防御为例 李建民;44
信息化教学背景下高中历史教师教学能力发展研究 谢仁长;45课堂
多样导入,彰显生物课堂魅力 于学娥;46
创设情境,激活初中数学课堂 武旭飞;47
新形势下初中英语德育教育的实践分析 谭瑜轩;48
高中生物课堂教学中学生探究能力培养的研究 党赟;49
协同教学法在高中体育与健康课中的应用分析 何雄飞;50
巧设语境有效对接英语阅读教学与思维品质培养 郦瑜;51
谈生活情境在初中道德与法治课堂教学中的运用 吴勇;52-53
情境教学在高中数学中的运用 康剑;54
提高初中《道德与法治》课教学效果的策略探究 孙炜杰;55
新课标下高中化学的教学结构 李祥;56
以生为本 高效阅读——谈“以生为本”的初中英语阅读课堂探索和实践 马永莉;57
如何构建高中生物的有效性课堂 王娟娟;58
高中英语教学中学生语言能力培养探析 尤子衿;59
联系我时，请说是在老客网上看到的，谢谢！